Порядок приёма на обучение по образовательным программам дошкольного образования
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Категория: Прием в детский сад
- Просмотров: 1757
Приём в 1 класс ГБОУ СОШ с.Надеждино будет осуществляться с 1 апреля 14:00 ч.
Утвержден единый порядок приема в детские сады.
Существует два варианта регистрации заявления:
I.Заявитель приходит на очный прием в Детский сад. Специалист регистрирует заявление в Системе.
II.Заявитель самостоятельно регистрирует заявление через Единый портал государственных услуг или Портал, разработанный ЗАО «ИРТех».
Установлено, что правила приема в конкретный детский сад определяются им самостоятельно, но лишь в части, не урегулированной законодательством об образовании.
Данные правила должны обеспечивать прием в детский сад всех детей, имеющих право на получение дошкольного образования. При этом правила приема в государственные и муниципальные детские сады должны также обеспечивать прием всех детей, проживающих на территории, за которой закреплен такой детский сад.
Прием в детский сад будет осуществляться в течение всего календарного года, если в нем есть свободные места. Документы о приеме должны подаваться в тот сад, в который получено направление органа местного самоуправления или органа государственной власти субъекта РФ, поставившего ребенка на учет и зачислившего его в детский сад.
Для первичного приема в детский сад родителю (законному представителю) ребенка потребуется подать в сад:
- личное заявление,
- предъявить оригинал документа, удостоверяющего личность родителя,
- оригинал свидетельства о рождении ребенка,
- документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или месту пребывания.
Кроме того, при первичном приеме ребенка необходимо получить медицинское заключение.
Детским садам запрещено требовать от родителей документы, не предусмотренные законодательством об образовании.
После приема документов детский сад должен заключить с родителями ребенка договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования.
Обучение детей с ОВЗ
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Категория: Обучение детей с ОВЗ
- Просмотров: 7787
В соответствии с распоряжением министерства образования и науки Самарской области от 28.12.2020 № 1182 «Об организации мониторинговых исследований в 2021 году»
ссылки на анкеты мониторинга на официальных сайтах образовательных организаций:
Анкета для учителей – https://forms.gle/PB6motvuLLcXGzF39
Анкета для педагогов-психологов, работающих с обучающимися с ОВЗ - https://forms.gle/7PCSSB1rzZoeK7A37
Анкета для родителей детей с ОВЗ - https://forms.gle/v168Cqy6uKtLabnUA
11111111111111111111111111111 |
ИЗМЕНЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЙ С 1 МАРТА 2025 ГОДА С 1 марта 2025 года в Самарской области функционируют 1 Центральная ПМПК и 16 ТПМПК. Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области Основные направления деятельности ПМПК Порядок деятельности центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024 г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей. Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы |
Буклет "ПСИХОЛОГО-МЕДИКОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ" (ознакомиться...)
Федеральные и региональные документы по организации обучения детей с ОВЗ
Приказ МОиН РФ от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.»
Об организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (публиковано 14.03.2017 г. на сайте МОиН РФ)
Концепция ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Письмо МОиН РФ № 07-1317 "Об организации дистанционного образования детей-инвалидов"
Сборник тренировочных материалов для подготовки к государственному выпускному экзамену по математике для обучающихся по образовательным программам основного общего образования (ГВЭ - 9 математика)
Сборник тренировочных материалов для подготовки к государственному выпускному экзамену по русскому языку для обучающихся по образовательным программам основного общего образования (ГВЭ - 9 русский язык)
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в российской федерации.» 2015
Постановление Правительства РФ от 20.02.2006 N 95 (ред. от 10.08.2016) "О порядке и условиях признания лица инвалидом"
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 августа 2008 г. N 379н
"Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации"
Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 N 288 (ред. от 10.03.2009) "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"
Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 N 288 (ред. от 10.03.2009)«Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
Документы ГБОУ СОШ с. Надеждино
- ПАСПОРТ доступности для инвалидов объекта и предоставляемы на нем услуг в сфере образования в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение об организации работы по оказанию психолого-педагогической помощи и психолого-педагогического сопровождения детей в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение об оказании логопедической помощив ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение об организации индивидуального обучения в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение о порядке организации обучения на дому детей по медицинским показаниям, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение об организации инклюзивного (интегрированного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Положение о психолого - педагогическом консилиуме ГБОУ СОШ с. Надеждино
- Обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в ГБОУ СОШ с. Надеждино (Анкета для руководителя)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития
- Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана для обучающихся с ОВЗ
- Положение об Адаптированной рабочей программе для детей с ОВЗ учителя - предметника ГБОУ СОШ с. Надеждино
-
Положение о порядке разработки, утверждения и внесения изменений в АООП
- Положение о тьюторском сопровождении в ГБОУ СОШ с. Надеждино
- ПРИКАЗ "О составе психолого - педагогического консилиума" ГБОУ СОШ с. Надеждино от 2023 г.
- План работы ППк ГБОУ СОШ с.Надеждино на 2023/2024 г
- Копия ООП НОО
- Программа ООП ООО
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся задержкой психического развития ГБОУ СОШ с. Надеждино (2024 год)
- Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГБОУ СОШ С. Надеждино (вариант 7.2) (2024 год)
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) ГБОУ СОШ С. Надеждино (вариант 8.1) (2024 год)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающегося с нарушениями опорно- двигательного аппарата с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 6.3).
Курсовая подготовка педагогов ГБОУ СОШ с. Надеждино по организации Инклюзивного образования
УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в ГБОУ СОШ с. Надеждино рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.
Задачи:
- обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
- организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья;
- сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
- создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;
- совершенствование системы кадрового обеспечения.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ
в 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
| Всего учащихся | 90 |
| Всего учащихся с ОВЗ | 6 |
| Обучаются по адаптированной программе для детей с задержкой психического развития в образовательной организации | 4 |
| Обучающиеся интнгрированно по программе для детей с умсивенной отсталостью. 1 уровень | 1 |
| Обучающиеся на дому по программе для детей с РАС по программе 8.1. | 1 |
ФГОС для детей с ОВЗ
Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
Ребенок, каким бы он ни был - прежде всего, уникальная личность. И, несмотря на особенности развития, он имеет равные с другими детьми права. На Западе идеи инклюзивного образования появились, и стали активно развиваться в конце 60-х годов ХХ века. В нашей стране внедрению инклюзивного образования способствовали демократические преобразования начала 90-х годов.
Первый термин, принятый в России для обозначения идеи включения детей с особенностями развития в сообщество обычных сверстников, был "интеграция". В последние годы в работах зарубежных ученых термин "интеграция" стал применяться для обозначения попыток механистического объединения детей, без учета всей специфики сопровождения этого процесса. Сейчас все чаще стали употреблять термин "инклюзия".
Инклюзивное образование дает возможность всем детям с особенностями развития в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни. Включающее образование обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива, а также направлено на развитие у вех детей способностей, необходимых для общения.
Инклюзивное образование базируется на восьми принципах:
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
- Каждый человек способен чувствовать и думать.
- Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
- Все люди нуждаются друг в друге.
- Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
- Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
- Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
ФГОС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
В соответствии с российским законодательством каждый ребенок, независимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям. Доступ к образованию для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, закрепленный в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС), обеспечивается созданием в образовательной организации специальных условий обучения, учитывающих особые образовательные потребности и индивидуальные возможности таких обучающихся.
Примерные адаптированные основные образовательные программы обучающихся с ОВЗ внесены в реестр примерных основных общеобразовательных программ http://fgosreestr.ru/. Данные программы являются основой для разработки адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, которые приступили к обучению в 1 классе массовой школы с 1 сентября 2016 года.
КАКИМИ НОРМАТИВНЫМИ ПРАВОВЫМИ АКТАМИ ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ И ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ГАРАНТИРОВАНО ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ?
Каждому ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией РФ, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами РФ, Семейным кодексом РФ и другими нормативными правовыми актами.
В 2012 г. Российская Федерация ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов, согласно которой Россия не только признает право инвалидов на образование, но и должна обеспечивать образование детей-инвалидов на всех уровнях, в т. ч. дошкольном. Для реализации данной цели нормативные правовые акты, регулирующие социальную защиту инвалидов в РФ, приводятся в соответствие с положениями Конвенции.
Согласно Закону № 181-ФЗ государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание необходимых условий для его получения.
ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 30.08.2013 Г. N 1015 Г. «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ»
В соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326) приказываю:
Утвердить прилагаемый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Первый заместитель Министра Н. Третьяк
РЕБЕНОК ЧАСТО БОЛЕЕТ, РЕГУЛЯРНО ПОСЕЩАТЬ ШКОЛУ НЕ МОЖЕТ. КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ЭТОГО ПРЕДУСМОТРЕНЫ В ЗАКОНЕ?
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает две ситуации: семейное образование и обучение на дому.
В соответствии с ч. 2 ст. 63 данного Федерального закона общее образование может быть получено в форме семейного образования. Согласно же ч. 3 ст. 17 рассматриваемого Федерального закона обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
МОЖНО ЛИ ОСТАВИТЬ НА ПОВТОРНОЕ ОБУЧЕНИЕ УЧАЩЕГОСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПО ПРИЧИНЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ?
Статья 58 Федерального закона № 273-ФЗ не содержит особых положений относительно проведения промежуточной аттестации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Порядок проведения такой аттестации устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации. Вместе с тем часть 9 данной статьи в совокупности с другими нормами Федерального закона № 273-ФЗ позволяют утверждать, что обучение по адаптированной общеобразовательной программе следует рассматривать как индивидуальный образовательный маршрут учащегося, имеющий ряд особенностей. В связи с этим требования промежуточной аттестации к лицам с ограниченными возможностями здоровья могут отличаться от общих требований к промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам.
ИМЕЮТ ЛИ ПРАВО РОДИТЕЛИ ПЕРЕВЕСТИ РЕБЕНКА ИЗ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ В ОБЫЧНУЮ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ШКОЛУ?
Обучающиеся имеют право на перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (п. 15 ч. 1 ст. 34 Федерального закона № 273-ФЗ). Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ч. 3 ст. 55 Федерального закона № 273-ФЗ).
РЕБЕНОК-ПЕРВОКЛАССНИК ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ОСВАИВАЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ. РОДИТЕЛИ ОТКАЗЫВАЮТСЯ ОБСЛЕДОВАТЬ РЕБЕНКА НА ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
Если проблема с обучением ребенка возникает действительно из-за позиции семьи, то образовательная организация обязана сообщить о сложившейся ситуации в органы, осуществляющие защиту прав детей (комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы опеки и попечительства).
ПРАВА ВЫПУСКНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
К участникам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) относятся лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в том числе глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие
АООП
ПДД. ЮИД
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Категория: ПДД. ЮИД
- Просмотров: 235
"Правила организованной перевозки группы детей автобусами" с изменениями и дополнениями
Как подать в ГИБДД уведомление о перевозке детей онлайн в 2023 году
Приказ о создании отряда ЮИД № 81-од от 31.08.2022 г.
ID отряда ЮИД "Надежда" 063001931
1 |
2 |
3 |
Вниманию обучающихся и родителей!
В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры безопасного поведения на дороге и напоминания правил дорожного движения для детей и их родителей на сайте размещены видеоролики для обязательного просмотра.
Просим ознакомиться с материалами по следующим ссылкам:
Берегите себя и своих близких! Соблюдение правил дорожного движения — залог вашей безопасности.
Объявляется конкурс для ЮИДовцев Самарской области «Безопасность на дороге начинается с семьи»
(подробнее https://vk.com/wall-208274588_402 )
 |
2024 год объявлен Годом СЕМЬИ согласно указу Президента Российской Федерации!Семья – это первый и самый важный источник знаний о безопасности на дорогах. Дети учатся на примере родителей, поэтому важно, чтобы взрослые сами строго соблюдали правила дорожного движения и делились своими знаниями с ребятами. В семейном кругу удобно и занимательно изучать ПДД. Можно играть в игры, смотреть видеоролики, решать задачи, чтобы сделать процесс обучения более интересным и эффективным. Поэтому мы запускаем КОНКУРС совместно с Госавтоинспекцией Самарской области «Безопасность на дороге начинается с семьи». Наш конкурс будет состоять из 5 этапов, которые в течение месяца вы будете выполнять и выгружать свои работы в КОММЕНТАРИЯХ под постом с каждым этапом! Задание 1 этапа – Правила безопасности на СИМ. |
«Единый день светлячка»
21 декабря 2023 года в рамках проведения Региональной акции по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Внимание – дети! Зимние каникулы!» участники отряда ЮИД «Надежда» ГБОУ СОШ с. Надеждино провели профилактическое мероприятие «Единый день светлячка». Цель данной акции популяризации световозвращающих элементов и ношения их в темное время суток в условиях ограниченной видимости. На кануне учащимся 1-4 классов было рекомендовано оформить свою верхнюю одежду с использованием фликеров и световозвращающих элементов. Ученики и их родители творчески подошли к решению поставленной задачи, и пришли утром в школу в оформленном стиле. Кроме прочего, своих детей поддержали их родители (законные представители) также одетые в одежду с элементами световозвращающих средств. Акция получилась яркая, насыщенная, многолюдная, а главное полезная и поучительная
 |
 |
«Внимание – дети! Зимние каникулы!»
В рамках проведения Региональной акции по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Внимание – дети! Зимние каникулы!» участники отряда ЮИД «Надежда» ГБОУ СОШ с. Надеждино провели познавательную викторину на тему: «Правила движения достойны уважения» для учащихся 1-2 класса. В начале мероприятия ребята отряда ЮИД ознакомили своих сверстников с дорожными знаками, которые расположены на территории возле школы, пояснили их предназначение. Затем ознакомили с основными правилами безопасного передвижения по дороге в зимних условиях. Для закрепления полученных знаний провели познавательную викторину. На заключительном этапе мероприятия ЮИДовцы раздали ученикам «Памятки безопасного поведения в зимний период». А также ребятам дано задание: ознакомить с данной памяткой своих бабушек, дедушек, родителей, братьев, сестер и раскрасить титульную страницу памятки.
 |
 |
Учащиеся ГБОУ СОШ с. Надеждино 10 февраля участвовали в «Региональной интернет-олимпиаде по ПДД - 2023 год». Олимпиада нацелена на привлечение широкого круга школьников и студентов к деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и углубленного изучения действующих правил безопасного поведения на дороге. Ребята смогли проверить свои знания по ПДД. Большинство школьников продемонстрировали хорошие результаты. А кто-то сделал для себя выводы, что нужно усерднее изучать правила дорожного движения. Ребята, изучайте и соблюдайте правила дорожного движения!
Аналитическая справка по состоянию ДДТТ на территории Самарской области за июль 2020 г.
Единый классный час "Безопасность на дорогах"
- Информация о материале
- Автор: Администратор
- Категория: ПДД. ЮИД
- Просмотров: 4577
Справка о проведении единого классного часа «Безопасность на дорогах» в ГБОУ СОШ с.Надеждино.
26 сентября в актовом зале средней школы С.Надеждино в рамках Недели Безопасности был проведен Единый классный час, на который был приглашен инспектор ГБДД Степанов Ю.Н. который рассказал о том, что уровень аварийности с участием несовершеннолетних в регионе продолжает оставаться недопустимо высоким. В каждом 14-м ДТП получает травмы ребенок. За 8 месяцев 2017 года в регионе зарегистрировано 342 ДТП с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в которых 10 человек погибли и 375 получили ранения.В связи с этим в целях кардинального изменения ситуации с детской аварийностью усиливается совместная профилактическая и обучающая деятельность с органами образования и родителями. Юрий Николаевич акцентировал внимание родителей на отдельных вопросах профилактики, в частности о небходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств,светоотражающих элементов.Разъяснил требеования законодательства РФ по вопросам содержания и воспитания детей и возможных уголовно- правовых последствиях в случае неисполнения родительских обязанностей.
Учащиеся и их родители посмотрели представленные видеоролики и активно отвечали на вопросы инспектора, большое оживление вызвали вопросы викторины. Самые активные участники — ими оказались ученики 1 и 2 классов- были награждены светоотражающими значками .
Страница 2 из 29